Yendo y viniendo por la escuela hasta hoy

Autores/as

Palabras clave:

Mitos de la Modernidad, escuela moderna, autonomía subjetiva, desescolarización, perspectiva autista, educación dialógica, intersubjetividad

Resumen

Entendemos la realidad a partir de relatos sobre los objetos sociales con los que hacemos nuestra propia lectura del mundo; estos relatos van articulando lo que ocurre o van articulándose con lo que ocurre, por ejemplo, con lo que ocurre en “lo educativo”; así, de alguna manera, crean realidad y a la vez marcan coordenadas para movernos en la realidad. Entre esos relatos hay algunos tan amplios que dan cuenta del mundo y de la vida, tal es el caso del gran relato de la Modernidad, que incluye metarrelatos sobre cada asunto en ese mundo, en esa vida: la familia y la escuela, por ejemplo.
Este texto explora el entramado de un recorrido vital por la educación, la escuela, la formación profesional, señalando la presencia o distancia respecto a los relatos de la Modernidad. Se trata específicamente de mi trama, con sus singularidades y lo que tenga de común a otras que sean mujeres, autistas, madres, sobrevivientes.

Descargas

Publicado

2024-07-01

Cómo citar

Yendo y viniendo por la escuela hasta hoy. (2024). Diálogos Transdisciplinares. Revista De Investigaciones De Frontera En Educación, 1. https://ipecrife.org/index.php/rife/article/view/11

Artículos similares

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.